ملخص: يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 9 أشهر تكوين ذكريات عن الوجوه المقنعة والتعرف على الوجوه عند إزالة القناع.

مصدر: جامعة كاليفورنيا في ديفيس

يتعلم الأطفال من خلال النظر إلى الوجوه البشرية ، ويخشى العديد من الآباء وخبراء الطفولة المبكرة من الضرر التنموي المحتمل الناجم عن الإخفاء الواسع الانتشار أثناء الوباء.

تبدد دراسة جديدة أجراها باحثون في جامعة كاليفورنيا ، ديفيس ، هذه المخاوف ، ووجدت أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 9 أشهر يمكنهم تكوين ذكريات عن الوجوه المقنعة والتعرف على تلك الوجوه عند الكشف عن القناع.

استخدمت ميكايلا ديبولد ، دكتوراه في علم النفس المعرفي ، وليزا أوكس ، الأستاذة في قسم علم النفس ومركز العقل والدماغ ، تتبع العين لدراسة كيفية تأثير الأقنعة على التعرف على وجوه الأطفال.

في الدراسة ، أظهر 58 طفلاً ، كل منهم جالسًا في حضن أحد الوالدين أو على كرسي مرتفع ، وجوه زوج من النساء المقنعات وغير المقنعة على شاشة الكمبيوتر بينما سجلت الكاميرات نظرهن. قال ديبولت إنه نظرًا لبقاء الأطفال أطول في الصور غير المألوفة ، فقد تعلم الباحثون الوجوه التي تعرفوا عليها.

تظهر النتائج في ورقة بحثية نشرت في عدد خاص من المجلة يناير / فبراير طفولةيركز على تأثير COVID-19 على نمو الطفل.

أجريت التجربة في مختبر Oakes ‘Child Cognition Laboratory في مركز العقل والدماغ في ديفيس ، كاليفورنيا ، من أواخر ديسمبر 2021 إلى أواخر مارس 2022 ، وسط تفويض القناع على مستوى الولاية وظهور متغير فيروس كورونا omicron.

قال ديبولد: “عندما تعلم الأطفال وجها مقنعا ، عندما رأوا الوجه مكشوفا مرة أخرى ، تعرفوا عليه”.

ومع ذلك ، عندما تم عكس الترتيب ، لم يُظهر الأطفال اعترافًا قويًا بالوجوه المقنعة. قال ديبولد إن الأمر مشابه لتجربته الخاصة في عدم التعرف على الفور على صديق كان يرتدي قناعًا.

قال أوكس إن تعلم الوجوه هو أمر أساسي لكيفية تعلم الأطفال التحدث ، والشعور بالعواطف ، وتطوير العلاقات مع مقدمي الرعاية واستكشاف بيئتهم. “لذلك كان الناس قلقين للغاية بشأن الأقنعة وتأثيرها على كيفية تعلم الأطفال عن الوجوه البشرية.”

وقالت أوكس ، الخبيرة في التنمية المعرفية في مرحلة الطفولة المبكرة ، إن الدراسة تسلط الضوء على قدرة الأطفال الرائعة على التكيف. وقالت “أعتقد أنه يجب أن يكون مطمئنًا جدًا للآباء بشكل عام”. “الأطفال في جميع أنحاء العالم ينمون ويزدهرون.

وأضافت “هناك اختلافات كثيرة في تجربة الحياة اليومية للأطفال”. “طالما يتم الاعتناء بهم جيدًا وتغذيتهم ، طالما أنهم يحظون بالحب والاهتمام ، فإنهم يزدهرون. يمكننا الذهاب إلى وضع حيث نعتقد أن الطريقة التي نؤدي بها الأشياء هي أفضل طريقة للقيام بالأشياء وأن أي شيء مختلف إشكالية. من الواضح أنها ليست كذلك.

حول هذا البحث النمائي العصبي الأخبار

مؤلف: كاثلين هولدر
مصدر: جامعة كاليفورنيا في ديفيس
اتصال: كاثلين هولدر – جامعة كاليفورنيا في ديفيس
صورة: الصورة في المجال العام

البحث الأصلي: وصول مغلق.
“تأثير الأقنعة على تعلم الأطفال للوجوه: دراسة تتبع العينميكايلا سي. ديبولد وآخرون. طفولة

شاهد المزيد

ملخص

تأثير الأقنعة على تعلم الأطفال للوجوه: دراسة تتبع العين

فحصت هذه الدراسة المرتقبة كيف أثرت الأقنعة على ذاكرة الوجه في عينة من أمريكا الشمالية مكونة من أطفال تتراوح أعمارهم بين 6 و 9 أشهر (ن = 58) خلال جائحة COVID-19. تم اختبار ذاكرة الأطفال باستخدام مهمة مقارنة زوجية مرئية (VPC).

تم إخفاء الوجوه أثناء التعارف والاختبار ، وأربعة أنواع من التجارب (مقنع – مألوف / مقنع – محاكمة ، مقنع – مألوف / مقنع – محاكمة ، مقنع – مألوف / مقنع – محاكمة ، غير مقنع – مألوف / مقنع – غير مقنع) .

بغض النظر عما إذا كان الوجه مقنعًا أم لا أثناء التعود ، أظهر الرضع ذاكرة للوجوه إذا تم إخفاء الوجوه أثناء الاختبار. ومع ذلك ، وبغض النظر عن حالة الألفة ، لم يُظهر الرضع دليلًا قويًا على الذاكرة عندما كانت وجوه الاختبار محجوبة.

بالإضافة إلى ذلك ، كان تحيز الرضع للنظر إلى المنطقة العلوية (العين) أكبر بالنسبة للوجوه المقنعة من الوجوه غير المقنعة ، على الرغم من أن هذا الاختلاف لم يكن مرتبطًا بأداء الذاكرة.

باختصار ، على الرغم من أن وجود الأقنعة يبدو أنه يؤثر على معالجة الأطفال وذاكرة الوجوه ، يمكنهم تكوين ذكريات للوجوه المقنعة والتعرف على تلك الوجوه المألوفة عند الكشف عنها.