بالنسبة لمهدي أحمد صالح ، الطالب المصري الذي يدرس في جامعة جينغدتشن للسيراميك في الصين ، ذكرته العروض الفنية العربية الأخيرة بمنزله البعيد.

انطلق مهرجان الفن العربي الخامس الشهر الماضي في مدينة جينغدتشن الصينية المعروفة بإنتاج الخزف. خلال المهرجان ، عرض فنانون من الدول العربية مئات الأعمال الفنية.

كما تم عرض منتجات خاصة من شبه الجزيرة العربية ، بما في ذلك التمر ومنتجات حليب الإبل وزيت الزيتون ، في شارع Daxichuan Ceramic Arts Avenue في جينغدتشن بمقاطعة جيانغشي بشرق الصين.

بعث الرئيس شي جين بينغ برسالة تهنئة إلى المهرجان الفني. وقال في الرسالة “منذ بداية طريق الحرير القديم إلى المشروع المشترك لمبادرة الحزام والطريق ، عملت الصين والدول العربية يدا بيد لتحقيق تبادلات وتعاون مثمر بين الشعبين”. .

وأعرب شي عن أمله في أن ينتهز الجانبان مهرجان الفن العربي الخامس كفرصة لتقديم نتائج القمة الصينية العربية الأولى.

بالنسبة لمهدي ، الذي جاء إلى جينغديشان في عام 2019 لمواصلة تعليمه في التراث الثقافي ودراسات المتاحف بعد تخرجه من جامعة الفيوم المصرية ، فإن التبادلات الوثيقة بين الصين والدول العربية تعني المزيد من الفرص.

يقول مهدي: “لجينغديسن تاريخ طويل من الارتباط بالعالم العربي ، مما جعلني أشعر بأنني أنتمي إلى هنا”. وأضاف “بالنسبة لي ، فإن التعاون الودي الصيني العربي يعني أنه ستكون هناك المزيد من الفرص”.

لفترة طويلة في التاريخ ، كان طريق الحرير الذي يربط بين الدول العربية والصين بمثابة حلقة وصل مهمة بين الحضارات. خلال عهد أسرة يوان الصينية (1271–1368) ، تم استيراد مادة smalt ، وهي المادة الخام المستخدمة في صناعة الخزف الصيني الأزرق والأبيض ، من الدول العربية.

كان تعلم اللغة الصينية وتاريخ إنتاج الخزف فرصة نادرة “كان يتوق إليها” المهدي.

لقد تحقق حلم المهدي ، ومع استعداد التبادل والتعاون بين الصين والدول العربية لمزيد من التعزيز في المستقبل ، سيتمتع الشباب مثل مهدي بفرص أوسع.

مع تكثيف التبادلات الثقافية ، يستكشف عدد متزايد من الشباب العربي فرصًا جديدة من خلال تعلم اللغة الصينية. ومن بين هؤلاء بسنت سيد خليل ، بطل مسابقة “الجسر الصيني” الثامنة عشرة لمحو الأمية الصينية.

قال بسنت ، الذي عمل مدرسًا في قسم اللغة الصينية وآدابها بجامعة القاهرة ، “أريد أن أساعد المزيد من الشباب المصريين على تعلم اللغة الصينية وفهم الثقافة الصينية”.

جاءت فكرة أن تصبح مدرسًا من تجربة لا تُنسى كانت لباسانت قبل أربع سنوات في مقاطعة جيانغشي. في ذلك الوقت ، كانت طالبة تبادل في جامعة شاندونغ وأتيحت لها فرصة التطوع في مدينة جيان بمقاطعة جيانغشي ، حيث قامت بتدريس الأغاني العربية البسيطة للأطفال في المنطقة الجبلية.

في سبتمبر ، أجرى باسانت محادثات مع “تيكونادس” الصينية. كان يقدس ليو يانغ ، أول رائدة فضاء في الصين. يقول باسانت: “إنني أعتبر التفاعلات مع طاقم المحطة الفضائية واحدة من أعز ذكرياتي”.

تقول الشابة المصرية إنها تشجع طلابها دائمًا على تعلم اللغة الصينية وأن يكونوا مغامرين في تجربة ثقافات أخرى.

دربت الصين 25 ألف خبير من الدول العربية وقدمت نحو 11 ألف منحة حكومية للدول العربية منذ 2013 ، بحسب تقرير حول التعاون الصيني العربي في عصر جديد أصدرته وزارة الخارجية الصينية الشهر الماضي.

اعتبارًا من أكتوبر 2022 ، أعلنت أربع دول عربية عن إدراج اللغة الصينية في نظامها التعليمي الوطني ، وأنشأت 15 دولة عربية أقسامًا محلية صينية ، وأنشأت 13 دولة عربية 20 فرعًا لمعهد كونفوشيوس وفصلين دراسيين مستقلين من كونفوشيوس.

قال ما جيانفي ، المدير العام للمركز الصيني لتعليم اللغة والتعاون ، إن 158 مدرسة ابتدائية وثانوية ورياض أطفال في الإمارات تقدم دورات في اللغة الصينية ، وقد تم إطلاق برنامج تجريبي لتعليم اللغة الصينية. 12 مدرسة متوسطة حكومية في مصر.

خلال القمة الصينية العربية الأولى التي عقدت في المملكة العربية السعودية ، قال شي إن الصين ستعمل مع الدول العربية لدفع ثماني مبادرات تعاون رئيسية في مجالات دعم التنمية والأمن الغذائي والصحة العامة والابتكار الأخضر وأمن الطاقة والحوار الحضاري. تنمية الشباب والأمن والاستقرار.