وفي معرض تعليقه على تأثير تحدي القراءة والكتابة باللغة العربية، قال الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي: “لقد أثبت جيلنا الجديد استعداده لحمل شعلة الحضارة العربية. لغتها الخالدة”.
ويكرم تحدي القراءة العربي، الذي ينظم تحت رعاية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، الفائزين في نسخته الثامنة في حفل يقام يوم 23 أكتوبر في أوبرا دبي.
وقال صاحب السمو الشيخ محمد: «لقد استقطب تحدي القراءة باللغة العربية، في عامه الثامن، 28 مليون طالب من 229 ألف مدرسة في 50 دولة. أنا فخور جدًا باحتضان هذا الجيل للقراءة وآمل أن تساعدهم معرفتهم وثقتهم في المضي قدمًا نحو المستقبل.
«الجيل العربي شغوف بالقراءة؛ لديهم الوعي والقدرة على خلق مستقبل أفضل. وأضاف: “إن الأمة التي تعتمد القراءة كمبدأ توجيهي لن تتلاشى أبدًا”.
بالإضافة إلى “بطل القراءة العربية 2024″، سيكرم الحدث أيضًا ويكرم بطل الالتزام الشعبي وأفضل مدرسة وأفضل مشرف وبطل مجتمعي.
وسجل تحدي القراءة العربي في موسمه الثامن مشاركة غير مسبوقة، بمشاركة أكثر من 28.2 مليون طالب وطالبة من 50 دولة، يمثلون 229,620 مدرسة، بقيادة 154,643 مشرفًا.
أكد محمد بن عبدالله الغرقاوي، الأمين العام لمبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، النمو المستمر والمشاركة القياسية لتحدي القراءة العربي الذي أطلقه الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم خلال عام 2015. 131 مليون طالب ومئات الآلاف من المدارس والمعلمين المتفانين في 8 إصدارات. وأرجع هذا النجاح إلى رؤية سموه في إعطاء الأولوية لرأس المال البشري وتمكين الشباب من خلال المعرفة والقراءة وإثراء المشهد الثقافي العربي وتعزيز ارتباطهم باللغة العربية باعتبارها حجر الزاوية في الهوية العربية.
وأضاف القرقاوي: “يواصل تحدي القراءة العربي سلسلة انتصاراته. ففي موسمه الثامن، رسخ التحدي نفسه كمنظومة نموذجية للمسابقات المعرفية، حيث شارك ملايين الطلاب المتحمسين، وعزز القراءة كحافز للتبادل الثقافي ومستقبل أكثر إشراقاً”. “
وقد مهدت شركة MBRGI، الشركة المنظمة للتحدي، الطريق للإعلان عن الفائزين في النسخة الثامنة من التحدي في جميع الفئات.
وسيحصل الفائز بلقب بطل القراءة باللغة العربية على جائزة نقدية قدرها 500 ألف درهم، في حين سيحصل الفائزان بالمركزين الثاني والثالث على 100 ألف درهم و70 ألف درهم على التوالي.
الاعتراف بالالتزام
وفي فئة أصحاب الهمم، يحصل بطل القراءة على 200 ألف درهم، بينما يحصل الفائزان بالمركزين الثاني والثالث على 100 ألف درهم و50 ألف درهم على التوالي.
الطلاب المتأهلون في هذه الفئة هم سيف نبيل زين (قطر)، عبد الله جابر بكر (البحرين)، علي محمد علي جبريل (وزارة التربية والتعليم – مصر)، محمد أحمد حسن عبد الحليم (الأزهر الشريف)، جوثر القرشي ( المغرب لطيفة العاصمي (الكويت)، رائد سامي العويشة (الأردن)، جوان عاصم أسد (فلسطين)، سليمان خميس سليمان الخادم (الإمارات)، محجوبة حمود (موريتانيا)، أبرار مزار علوي (العراق)، اليوسفية. ليان هيثم الريما (لبنان)، وحبيبة مصباح عمار اللافي (ليبيا)، ولوي الشريف (تونس)، ورنيم فهد اللهيبي (المملكة العربية السعودية).
سيحصل الفائز بلقب بطل المجتمع على 100,000 درهم إماراتي، وسيحصل الفائزان بالمركزين الثاني والثالث على 70,000 درهم إماراتي و30,000 درهم إماراتي على التوالي.
أفضل مدرسة
سيتم منح جائزة أفضل مدرسة للمدرسة التي نجحت في تنفيذ المستوى التأهيلي لتحدي القراءة باللغة العربية، وجذبت أكبر مشاركة، وسجلت ملخصًا لـ 50 كتابًا قرأها كل طالب مشارك. ويجب على المدارس أيضًا تنفيذ مبادرات وأنشطة اجتماعية مختلفة لتشجيع المشاركة. وسيحصل الفائز بالمركز الأول على جائزة قدرها مليون درهم، في حين سيحصل الفائزان بالمركزين الثاني والثالث على 500 ألف درهم و300 ألف درهم على التوالي.
ومن بين المدارس التي تأهلت للحالة النهائية مدرسة الخوارزمي الابتدائية للبنات (قطر)، ومدرسة شيترا الثانوية (البحرين)، ومدرسة زهور الياسمين الخاصة (وزارة التربية والتعليم – مصر)، ومؤسسة اقرأ (قطر). المغرب)، مدرسة أروى بنت عبد المطلب (الكويت)، مدرسة عبد الله الثاني للتميز (الأردن)، مدرسة عورتا الثانوية للبنات (فلسطين)، مدرسة الإبتع النموذجية – الحلقة الأولى (الإمارات العربية المتحدة)، مدرسة باب الحكمة (موريتانيا)، الثانوية الأولى للفائزين بالجوائز (العراق)، ومدرسة جائزة الخميد (سوريا)، ومدرسة البشير الثانوية (لبنان)، ومدرسة مؤسسة الفتح التعليمية (ليبيا)، ومدرسة منسل سالم المتوسطة (تونس)، وثانوية أبو طلحة الأنصاري مدرسة المدرسة (المملكة العربية السعودية).
مشرفين عظماء
سيتم منح جائزة المشرف المتميز للمشرف الذي كان له أكبر الأثر من حيث غرس الاهتمام بالقراءة بين الطلاب، وتسهيل مشاركتهم وتوجيه رحلتهم. جائزة الفائز بالمركز الأول هي 300,000 درهم إماراتي. سيحصل الفائزان بالمركزين الثاني والثالث على 100,000 درهم و50,000 درهم على التوالي.
المشرفون المؤهلون من كل دولة مشاركة هم نشوى سعد أحمد (قطر)، شيخة مبارك الطاهري (البحرين)، إيمان مرسي آل سعيد مرسي (وزارة التربية والتعليم – مصر)، نجاد شربكة (المغرب)، عفراء المدوتا (الكويت)، رامي آه. . الحراشي (الأردن)، فادي عبد الرحمن أبو حمدة (فلسطين)، عاصم عبرة (الإمارات)، المصطفى محمد إنجي (موريتانيا)، عمر كمال (العراق)، ربيع أحمد (سوريا)، ليندا حسين وهبي (لبنان)، ربيع علي. فرج الشناقية (ليبيا)، وسناء الجراد (تونس)، ومشعل بن آيات المالكي (السعودية).
قصة نجاح
تعد المشاركة غير المسبوقة في تحدي القراءة العربي الثامن استمرارًا لقصة نجاحه منذ انطلاقته. وشارك في النسخ الثمانية ما مجموعه 131 مليون طالب من 795 ألف مدرسة بقيادة 716 ألف مشرف، حيث سجلت كل نسخة مستوى عالٍ من المشاركة داخل وخارج العالم العربي.
يهدف تحدي القراءة العربي، الذي انطلق في العام الدراسي 2015-2016 بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، إلى إعداد أجيال المستقبل المحبة للقراءة والمعرفة، القادرة على التعبير عن هويتها باللغة العربية، والشغوفة بالتعلم والاستخدام. هو – هي. هذه اللغة الغنية في تفاعلاتهم اليومية.
ويساعد تحدي القراءة العربية على تطوير منظومة قيمية تشجع الشباب على التعرف على الثقافات الأخرى، وتعزز مبادئ التسامح والتعايش، وتفتح الباب أمام حوار عالمي مفتوح.
تابعوا الإمارات 24|7 أخبار جوجل.
“مبشر الإنترنت. كاتب. مدمن كحول قوي. عاشق تلفزيوني. قارئ متطرف. مدمن قهوة. يسقط كثيرًا.”